現代神經外科是一個仍處於初級階段的領域，研究對其活力起著不可或缺的作用。神經外科醫生和神經外科申請人參與了各種各樣的研究項目，包括基礎神經科學的實驗研究，轉化研究和藥物發現/開發，臨床試驗和流行病學，臨床/人口/數據庫研究，生物工程和設備開發，以及質量改進。

在醫學院花時間做研究對於大多數有競爭力的醫學和外科亞專業來說已經變得越來越普遍，神經外科也不例外。2016年全國住院醫師匹配計劃(NRMP)結果圖表顯示，2016年成功匹配神經外科的申請人平均有4.8次研究經曆，接近一半的人報告有5次或5次以上的研究經曆。

此外，匹配的申請人平均有13.4篇摘要、報告和出版物，比其他任何專業都多。雖然花一年或更長時間做研究絕不是進入神經外科專業的必要條件，但申請者中有許多擁有高等學位的學生，他們有更多的時間來積累出版物和研究經驗。

如果你從醫學院的神經外科學專業畢業，但擁有有限的研究資產，或者很晚才決定攻讀神經外科學(例如在第一臨床一年結束時)，研究一年是改善你的申請和更好地熟悉該領域的合理方式。

研究一年(或更長時間)應該被視為了解進行基礎或臨床研究過程的機會。這並不是必須的，而且許多對神經外科很早就產生興趣的申請者能夠在傳統的四年醫學院學習模式中融入豐富的研究經驗。然而，成功匹配的申請人中有47%畢業於美國國立衛生研究院資助最多的40所醫學院之一，32.7%擁有博士學位或其他高等學位。許多申請人會發現，花額外的時間來發展他們的研究組合是有利的。

大多數項目都青睞那些培養了對基礎或臨床研究的興趣，並發表了同行評審的出版物和演講的申請人。這在一定程度上源於這樣一個事實:一個神經外科專業的聲譽通常與它的研究成果和對改善神經外科實踐的貢獻相關。每個神經外科項目都希望雇用有興趣和動力為神經外科學術做出貢獻的住院醫生。

除了USMLE分數和推薦信，研究成果是神經外科申請人池中最重要的區別之一。考慮到神經外科住院醫師的申請競爭已經變得如此激烈，幾乎沒有研究經驗的申請人往往會在許多以學術為重點的項目中早早被淘汰。

花額外的時間從事研究項目並非沒有缺點。雖然研究幾年通常是非常有回報的，但在離開醫學院一年或更長時間後，重新回到臨床輪崗對一些人來說可能是具有挑戰性的。此外，額外的研究時間把你和你的入學班分開，因為許多學生將在醫學院畢業僅四年。此外，經濟拮據的學生可能會發現很難證明額外一年的醫學院貸款利息應計是合理的。

申請人經常想知道他們的研究年或年是否應該發生在醫學院的第二和第三年或第三和第四年之間。兩種選擇各有利弊。

在醫學院臨床前幾年和第一臨床年之間抽出時間進行研究，利用了基於課堂的基礎科學學習和臨床工作之間的自然過渡。此外，在通過ERAS申請之前，它還提供了一段專門的時間來完成一個研究項目和相關出版物。“接受”或“出版”的手稿比那些已經“提交”或目前正在“準備”的手稿更重要。然而，在臨床前幾年之後暫停的缺點是，在一年或更長時間沒有花時間思考臨床醫學之後，返回臨床工作將更加困難。

核心臨床輪轉的表現是住院醫師申請的一個重要因素，花了額外時間進行研究的申請人必須在返回臨床服務時做好準備，因為他或她的大多數同學最近都已經采取了第一步，更能夠隨時將這些知識應用到臨床輪轉。好消息是，要想在臨床輪崗中表現出色，學習曲線是如此陡峭，以至於直接進入輪崗的申請人與那些在輪崗幾周後花了幾年時間進行研究的申請人之間，最終的表現往往相差無幾。

在第一和第二臨床年(MS3和MS4)之間的時間可以讓你在接觸過幾個核心輪轉之後決定專業。此外，在病房的一年可能會提供一個更好的視角，什麼類型的問題是臨床相關的，這可能有助於形成你的研究興趣。此外，一些醫學院允許學生在研究年度之前完成一個分實習，如果它是在MS3和MS4之間進行的，這可能是獲得進一步接觸神經外科和你所在機構的部門的好方法。

如果研究年度是在你的家鄉機構度過的，你將有額外的好處，在你的研究年度參加部門會議和教學會議。不幸的是，在MS3和MS4之間進行的研究可能無法在ERAS應用程序可用時完成。

盡管有上述所有因素，但在上述兩類申請人之間的匹配率似乎沒有顯著差異。每個申請人應該自己決定哪種選擇最有效。

USMLE考試的時間應該精心計劃。你的USMLE分數是程序篩選數百名申請者最簡單的方法。不要讓自己被這樣的想法所欺騙，認為研究一年是花更多時間為第一步或第二步學習的機會。如果你計劃在MS2和MS3之間做研究，重要的是采取第一步，然後改變齒輪，完全投入到你的研究努力。也許你最多可以獲得一個月的額外學習時間，但我們不建議從你的計劃研究時間中拿出超過一個月的時間來學習第一步。花了一年的研究時間，卻沒有什麼成果，因為時間花在了為董事會學習或參與其他活動上，這可能會對應用程序產生負麵影響，而不是幫助它。

同樣，如果你計劃在MS3和MS4之間進行研究，在開始你的研究之前，在你的臨床知識和床邊技術仍然新鮮的時候，參加第2步考試的兩個部分是有益的。這也將為MS4期間的次級實習和麵試騰出時間。許多在MS3和MS4之間花了一年時間研究的學生後悔沒有在他們的研究努力之前采取第二步。相反，如果你的成績報告是在提交ERAS申請之前發布的，那麼你的第二步成績將被報告在你的申請中，這一點很重要。

當決定花一年的研究時間並申請研究獎學金時，一個人必須決定要從事什麼樣的研究。回答這個問題取決於申請人的興趣、項目、實驗室和導師的可用性、申請人的技能和動機，以及投入項目的可用時間。在接下來的段落中，我們將介紹大多數神經外科申請者可獲得的主要研究類別，並詳細說明它們與申請過程相關的細微差別。

研究的成功既取決於學生個人因素，也取決於選擇合適的導師和實驗室。在選擇研究導師時要考慮的重要細節包括

• 導師與其他學生合作的曆史，以及這些學生從導師那裏獲得的經驗和結果
• 導師是否可以參加正式會議、非正式交流和研究支持
• 導師帶來的研究機會和他或她的發表記錄
• 導師的國家聲望

在尋找研究導師的過程中，你應該先找一位在你感興趣的領域中與學生有良好合作曆史和強有力的發表記錄的科學家。後者可以通過PubMed或穀歌Scholar搜索找到。總引用數將提供一些洞察每個教員對該領域的影響，但最多產的研究人員不一定是最好的導師或推薦信的作者!

雖然神經外科的研究將與你的應用程序最直接相關，但沒有必要與神經外科醫生導師進行所有的研究。原因我們將在下麵的臨床研究部分詳細說明，在您所在機構的神經外科部門中確定一個或多個學術神經外科醫生導師是非常有益的。

在生物醫學研究的背景下，基礎科學可以被定義為在實驗室環境中追求有關生物係統的基礎知識，與臨床問題有或沒有直接相關。基礎科學研究，特別是“濕法”或基於長凳的實驗室研究是非常耗時的，可能很難在一年的時間框架內完成，特別是如果項目需要使用動物或模型生物。然而，如果成功，基礎科學項目導致的出版物(理想情況下是第一作者在領先期刊上發表的論文)可以成為成功應用的一個強大推動力。因此，這樣的項目應該被認為是高風險、高回報的。

理想情況下，你的項目應該與臨床相關，因為大多數神經外科醫生不是基礎科學家，因此更有可能在采訪中更容易與臨床研究主題相關。然而，如果你有激情，並且能清楚地說出你感興趣的基本科學主題，你就不應該對追求這個主題感到氣餒。

如果你選擇從事基礎科學研究，找到一個研究導師是至關重要的，他完全了解你的時間限製，能夠促進一個有明確定義的終點，很容易實現，並同意你和現有的實驗室成員的項目。

要知道，在許多實驗室環境中存在著對醫科學生研究人員的偏見，他們被認為是“隨便看看”一年，期望能輕鬆地在頂級期刊上發表第一作者的論文。不幸的是，許多有資格的醫科學生(他們中的許多人正在申請需要研究經驗的競爭專業，如神經外科)證實了這些刻板印象，他們帶著一種態度來到實驗室，並期望產生與博士生和博士後一樣的工作，對他們來說，在實驗室的時間不是“休息”時間，正如許多醫科學生所說的那樣。

不要期望每周工作40小時，堅持一年，就能寫出一篇《自然》、《科學》或《細胞》的論文，從而激起這些刻板印象。在許多高性能實驗室，包括周末和節假日在內的18小時工作日是常態，而發表周期本身可能需要一年或更長時間。就像神經外科訓練中的所有努力一樣，低下頭，努力工作，高效工作，這樣你就能最大限度地提高你的努力最終發表論文的機會。

盡管您的時間限製帶來了挑戰，但您的目標應該是發表至少一篇出版物，最好是作為第一作者。為了完成這項任務，所有的數據收集應在指定的研究年度內完成，特別是如果您的項目是在不同的機構進行的。由於基礎科學工作是高度不可預測的，很可能會出現不可預見的挑戰，延長實驗、數據收集和分析。

事實上，有經驗的科學家通常會把他們最初分配給實驗的時間增加一倍，因為事情不可避免地需要排除故障和與合作者協商。與你的導師和實驗室夥伴保持穩定、開放的溝通閱讀現有文獻-很可能有人在某地已經嚐試過你正在嚐試的東西，當有幫助的時候，再重複工作是沒有意義的。

你的目標應該是在研究年度結束前提交一份出版物。由於同行評審過程可能需要幾個月到幾年的時間(目前從提交到接受的中間時間在100天左右)，期望在你返回臨床輪轉時，基於你開始的工作的原始基礎科學手稿將被發表是完全不現實的。向研究導師表達這樣的期望是被否定的最快方法。

現實情況是，你應該認為自己很幸運，有機會和全職專業人士一起參與基礎科學研究，他們經常與審稿人和編輯鬥爭數月，他們的勞動成果才會得到出版認可。為了完成審稿人要求的額外實驗，你可能不得不在實習期離開醫院後回到實驗室，而且你可能不得不在論文被拒後重新格式化一到兩次，以便重新提交到不同的期刊。你可能會很幸運，寫了一個非常引人注目的故事，你的論文馬上就會被接受——太好了!然而，在當今的研究環境中，這是非常罕見的。所以，再次強調，不要抱怨，開始工作，以正確的態度麵對發布過程。

關於作者身份的一點注意:盡管把自己標榜為終極精英，但基礎科學世界並非沒有競爭和政治。因此，確定出版物的作者順序是一個充滿情感和自我的過程。我們強烈建議您在進入他或她的實驗室和開始研究之前，通過與您的研究導師討論作者期望來避免這個潛在的雷區。

綜上所述，盡管具有良好基礎科學研究記錄的申請人是項目主管非常希望的，但這種類型的工作很難在一年的間隔內完成，除非你有豐富的實驗室環境工作經驗。

從廣義上講，臨床研究包括使用患者數據來得出關於我們行醫方式的結論。這可以從詳細描述單個患者的不尋常發現的病例報告，到對單個醫院或全美國一組患者的風險或結果的回顧性分析，再到評估一種新藥的前瞻性臨床試驗。

與基礎科學工作相比，參與臨床研究的障礙可能更小，但這並不是說複雜的臨床研究項目不需要高度專業的技能。例如，單個機構的小病例係列患者可能隻需要在電子醫療記錄中收集幾個小時的數據。然而，對手術後預後預測因素進行全國性的分析需要對統計學、統計編程包(如SAS、R、Stata或SPSS)非常熟悉，更不用說那些備受矚目的全國性患者數據庫通常需要花費數千美元。然而，這些技能可能比基礎科學技術更快地學會，這使得臨床研究對申請人具有吸引力。

此外，雖然不是美國的每個神經外科部門都能支持一個完整的基礎科學實驗室，但大多數部門都從事某種程度的臨床研究，這些研究通常是由住院醫生領導的。參與臨床研究可以是一個很好的方式，以滿足住院醫師和教師在您的家庭部門。許多學生發現自己在醫學院期間與幾個不同的住院醫生和教師一起從事幾個項目(通常是同時)。許多學生發現，撰寫臨床研究論文(包括第一作者論文)比撰寫基礎科學論文更容易，因此，許多人會在他們的ERAS申請中列出幾篇論文。

即使你決定進行基礎科學研究，也可以做一些臨床研究，以最大限度地增加你能發表的出版物的數量，並確保即使基礎科學實驗失敗了，也有一些東西可以展示你額外的研究時間。建議采用這種分散風險的方法。許多學生發現這兩種類型的工作可以同時進行，我們強烈建議追求至少一些神經外科的臨床工作，不管你的“主要”研究重點。

當然，基礎科學和臨床研究並不是你為神經外科和神經科學的創新做出貢獻的唯一途徑。神經外科的申請者來自不同的背景和本科經曆，許多人在醫學院期間繼續他們以前的工作。

如果你在“濕”實驗室之外有一套獨特的技能和興趣，不要覺得在醫學院開始一個基礎科學研究項目有壓力!你在感興趣的領域中不斷展示激情，即使是在傳統的醫科學生的選擇之外，這對你的申請比改變課程和冒險進入新的，不熟悉的研究領域更有意義。

例如，如果你是一名工程師，可以通過研究腦機接口或外科手術器械來繼續發展你的技能，你應該繼續這項工作，追求有形的成就(例如專利，一種新的醫療設備等)。通過研究神經外科的流行病學問題來獲得公共衛生碩士(MPH)學位是進入神經外科的一個可以接受的途徑，隻要你有激情，並且能夠博學地談論你的工作的影響。

如果你寧願花幾個月的時間在發展中國家與當地的外科醫生合作，以提高手術能力，那就去吧——這些都是你的前輩們成功匹配到神經外科所追求的合法選擇。

截至2016年，ERAS允許申請人將出版物列入9個類別:同行評議期刊文章/摘要、同行評議期刊文章/摘要(非已發表)、同行評議圖書章節、科學專著、其他文章、海報展示、口頭展示、同行評議在線出版物和非同行評議在線出版物。不用說，並非所有的出版物都是平等的，申請人必須非常小心地正確分類他們的作品。

在“比賽周”期間，有更多的申請者發現他們的一份出版物上的修飾讓他們失去了住院醫生的職位，他們的悲痛程度超出你的想象。與申請的所有方麵一樣，必須完全真實地描述您所擁有的出版物的數量和類型。例如:

• “同行評審期刊文章/摘要(已發表除外)”類別的存在不列出半成品手稿、已提交的論文或在審閱過程中卡住的手稿的許可。我們的立場是，這一節隻針對已接受的稿件，因為非“已接受”的稿件是完全無法核實的，會令人側目。
• 隻列出口頭陳述你給而不是你參與生成數據但沒有實際演示的演示。
• 隻列出你站在他的麵前在一次會議上。
• 一定要了解你所投稿期刊的同行評議流程，並相應地進行分類。

如果你是一名申請神經外科學的醫學博士/博士生，那麼你的情況就很好了——2016年，成功匹配到神經外科學的申請人中有9.5%擁有博士學位，而匹配到任何專業的申請人中隻有4.1%擁有博士學位。與傳統的md申請人相比，您的額外工作賦予了許多優勢，但也有一些缺點。

一個博士/博士申請者最明顯的脫穎而出的方式是通過他或她的研究。博士學位本質上是一個研究密集型的項目，你可能會完成你的學位與幾篇出版物，包括第一作者的出版物，更不用說一套無價的技能，你可以轉移到任何研究環境。成功攻讀博士學位所需的分析、解決問題的思維方式將對你的醫學實踐大有裨益。在現代科學研究過程中(隨著年齡的增長)，伴隨不斷的生存鬥爭而來的額外的情感成熟將在你的神經外科職業生涯中很好地幫助你。

然而，MD/PhD項目可能會在幾個方麵使申請神經外科住院醫生更加困難。首先，你將離開醫學院的課程幾年，這可能會使返回臨床輪換困難。許多MD/PhD學生選擇完成一個連續的見習工作，以保持他們在實驗室的臨床技能，而其他人依賴的事實是(如上所述)在幾周的輪轉後，新臨床學生之間幾乎沒有差別，因為第一個或兩個見習工作對每個人都是困難的，無論離開醫學的時間。

除非你的論文實驗室在神經外科部門，否則在你的實驗室期間，你可能與你的家庭機構的部門斷開。因此，努力保持參與(通過進行臨床研究，參加住院醫師聯誼會等)是可行的。相反，一些博士/博士學生認為他們不需要在自己的專業從事臨床研究，因為他們覺得自己的基礎科學成就很重要。

雖然一些備受矚目的論文可能最終會“拯救”你，使你不再需要撰寫臨床論文，但我們仍然認為，從事一些臨床研究是有益的，因為它將向你介紹你將在整個住院實習期使用的技術，並使你與你的部門保持聯係。最後，你要預料到你的很多麵試將會集中在你的博士工作上，你可能會非常詳細地談論這些——不要以為沒有博士學位的麵試官會對你的工作不熟悉或者不能問一些尖銳的問題!不用說，你應該完全準備好讓麵試官談論你的任何論文或研究經曆。

最具挑戰性的麵試話題之一涉及到你在未來職業生涯中如何平衡臨床和研究義務的計劃。你可能會發現自己在一個房間裏為攻讀兩個學位的決定辯護，在另一個房間裏說服麵試官你仍然致力於學習如何更好地運營，在第三個房間裏概述你的K獎提案的三個具體目標。在你職業生涯的這個階段，沒有人能指望你對如何平衡經營一個實驗室(如果你想要一個)、你的神經外科實踐、你的家庭和愛好有全部的答案，你應該已經在考慮這些事情，並能夠在被問及時清晰地表達你的想法。

有許多項目支持基礎科學研究年。最著名的三個項目包括霍華德·休斯醫學研究所(HHMI)醫學研究獎學金,國家衛生研究院醫學研究學者計劃，以及多麗絲·杜克臨床研究獎學金．所有研究項目都為在結構化實驗室環境中進行一年的全職研究提供資金。

NIH項目要求你和NIH的研究員一起在NIH做研究，這需要你搬到馬裏蘭州的貝塞斯達工作一年。HHMI和Doris Duke項目允許醫學研究員與任何導師一起進行研究，但更傾向於知名和資金充足的實驗室。

其他受神經外科申請人歡迎的選擇:

• CSNS/CNS社會經濟研究醫科學生暑期獎學金
• 美國神經外科醫生協會
  • 醫學院學生暑期研究獎學金
  • Campagana神經外科獎學金
  • YNC宣教獎學金
• 美國腦瘤協會醫學生暑期獎學金

這是一個非常簡短的列表。我們建議向其他同學、學校的研究顧問谘詢，並在網上搜索更多的機會。幾乎每一所大學都為對研究感興趣的學生提供資助，有些甚至會專門為神經科學或神經外科學提供資助。如果你的學校沒有提供這些機會，不要猶豫，向其他機構申請機會。我們建議你提前開始，尊重他們的截止日期，這樣你就能相應地工作。

當申請冠名獎學金時，確保有一個“B計劃”，以防你沒有得到這些競爭激烈的獎學金職位之一。如果可以選擇接受冠名獎學金，或者在沒有任何形式的官方支持的情況下在家鄉機構進行一年的研究，通常最好選擇前者。對臨床研究感興趣的申請人，其他合理的選擇包括獲得公共衛生碩士或臨床研究碩士學位，這些可能會獲得機構支持。

和往常一樣，在製定你的研究時間計劃時，不斷從你的導師那裏尋求建議。如果事情沒有像最初設想的那樣發展，要靈活、謙遜和適應。最重要的是，準備好努力工作和寶貴的學習經驗!

關於創建和傳遞有效演示文稿的技巧的細微差別的討論超出了本章的範圍，但以下是一些重要的要點。

你應該弄清楚你在每個項目上演講的時間限製是什麼。有些課程隻要求你講5分鍾，而有些則要求你講15分鍾。最好是弄清楚他們的期望是什麼嚴格遵守時間限製．這一點怎麼強調都不為過。如果有疑問，那就選擇更短、更快的演示。

如果你計劃做一個關於你自己研究的演講，你的演講要像一篇研究文章一樣。從項目的背景和基本原理開始。然後討論你研究的具體目標，然後再討論你的方法、結果和結論。ppt幻燈片應該是高度說明性的，有有用的圖表和最少的措辭，這樣你就不會被引誘去閱讀幻燈片。一定要把你的工作放在現有文獻的背景下，但不要誇大它的重要性。許多申請人因誇大自己工作的重要性而被列入黑名單。

如果你要做的演講是關於你在輪崗期間目睹的一個有趣的案例，與與該案例有關的一些居民討論一下演講的結構可能會有幫助。大多數報告都是從對患者的評估、決策過程、幹預和結果開始的。然後，你可以選擇案例的特定部分，通過參考文獻進一步討論。盡量避免給出概括性的概述，因為大多數住院醫師和教職員工會發現這既沒有幫助也沒有信息。

在演示結束時，添加一張致謝幻燈片。感謝幫助過你研究的導師，幫助過你演講的住院醫師/教師，你的資金來源，以及接待你並給你演講機會的機構。但是，在致謝的時候不要太過分。

在一個臭名昭著的麵試過程中，一個自大的副i在致謝幻燈片上花了五分鍾多的時間，感謝他在醫學院的同學、父母和參加他演講項目的住院醫生，他聲稱這些人對他“就像兄弟一樣”。不用說，這種俗氣的行為很快就會讓申請人被列入該項目的黑名單。

練習演講是關鍵。給自己計時，以確保你在極限範圍內。對於一些學生來說，把你想說的話寫下來並練習是有幫助的。你可能想要創建簡短的要點來引導你，而不是完整的句子，你會想要閱讀。試著記住每張幻燈片的要點，並在演示時與觀眾進行眼神交流。如果你在演講時感到緊張，而且你知道自己有這個問題，那麼最好的解決方法就是多次練習．無論你有多緊張，通過練習，你會確切地知道在繼續學習之前每張幻燈片的要點是什麼。

在你自己練習之後，從一個或兩個住院醫生那裏得到反饋可能會有幫助。詢問他們是否願意聽你的演示，並在他們的空閑時間給你反饋。他們的建設性批評可以幫助你避免重大的陷阱，並讓你對該領域的專業人員有所了解。我們還建議找出最有可能對你的演講主題感興趣的教師，如果他們正在參加演講，請他們參與並偶爾發表評論。這個動作顯示了你對這個項目的了解和你的合作精神。

在演講的前幾天，弄清楚演講者的著裝要求。通常，最好穿正式的商務裝。重要的是要尊重在每個機構舉行的大研討會的方式。如果有其他sub- i，事先就著裝達成一致，比如所有人都要穿白大褂或西裝。在著裝和儀容方麵，盡你所能表現得專業。

在演講的那天早上，提前到達。把你的演示文稿放在u盤或外置硬盤上，然後發郵件給自己一份，以防萬一。提前到達可以讓你準備你的演講，並習慣電腦和講台。這也將給您一些時間來解決任何技術難題。不要以為住院醫生會給你上午的休息時間來準備你的報告。每個機構通常都有自己的文化，所以盡你最大的努力去學習，並做之前的輪轉學生所做的。不要發揮你自己的議程和個人喜好!

正如前麵提到的，練習是很重要的，這樣在實際演示的時候，你就能夠進行眼神交流並吸引觀眾。事實上，如果你能進入你將要展示的房間，這是練習的理想場所。確保你說話大聲而清晰，因為這些房間通常沒有麥克風，在房間後麵的人可能很難聽到。

如果有時間，在演示結束時準備好回答問題。你可能無法預測觀眾會問什麼問題。如果你知道答案，在回答之前花點時間在腦海中形成句子，這樣你會顯得更自信。另一個技巧是有附錄幻燈片，包含額外的信息，可以回答可能的問題。這些幻燈片展示了你對細節的關注和對問題的預見性。

練習回答問題的一個好方法是在問題被問完之後重複問題。這對聽眾也很有幫助，因為他們經常聽不到問題。“謝謝，問題是……”當然，你應該用你最好的判斷。如果你在一個非常小的會議室裏演講，每個人都能清楚地聽到你的問題，那麼就跳過這個策略。

如果你不知道答案，那也不是世界末日。聽眾希望你是你的主題的專家，尤其是當你展示自己的工作時，但是最好的研究總是產生更多的問題而不是答案。承認你的局限性，不要讓它們使你慌亂。保持冷靜，即使你沒有很大的反應，它也會很好地反映出來。例如，“這是一個很好的問題，我從來沒有這樣想過……或者我從來沒有這樣想過……我不完全確定，但我很樂意查一下，然後再給你答複。”隻要你彬彬有禮，你的聽眾就會樂於接受。同樣，要提前找出哪位教師具有這方麵的專業知識，並請他們協助你討論問題的回答。此外，如果你告訴某人你會給他們回複，一定要這樣做。

DOI:https://doi.org/10.18791/nsatlas.v10.ch04